Die Deutschstunde beginnt mit einem Bild, das zeigt, wie sich ein Fuchs und ein Igel auf einem Hügel begegnen.
Nach einem kurzen Gespräch über das Bild und dessen Figuren bekommen die Schüler einen Arbeitsbogen, auf dem das Gedicht "Bewaffneter Friede" von Wilhelm Busch als Lückentext abgebildet ist.
Der Schwierigkeitsgrad dieses Arbeitsbogens ist variabel. Soll er sehr leicht sein, dann müssen einige Zeilen vollständig bleiben. Die fehlenden Worte werden dann unter dem Gedicht zur Auswahl gestellt, so dass die Schüler auf jeden Fall puzzeln müssen. Soll die Aufgabe schwerer werden, dann lässt man alle Reimworte weg und stellt sie unten zur Wahl. Noch schwieriger wird es, wenn nur einige Worte zum Sortieren angeboten werden und die fehlenden eigenständig gefunden werden müssen.
Hier nun ein Beispiel für einen sehr schweren Arbeitsbogen:
Bewaffneter Friede
Ganz unverhofft, an einem _ _ _ _ _,
Sind sich begegnet Fuchs und _ _ _ _.

Halt, rief der Fuchs, du Bös_ _ _ _ _ _!
Kennst du des Königs Ordre _ _ _ _ _?
Ist nicht der Friede längst verk_ _ _ _ _ _,
und weißt du nicht, daß jeder s_ _ _ _ _ _,
Der immer noch gerüstet _ _ _ _?
Im Namen seiner _ _ _ _ _tät
Geh her und übergib dein _ _ _ _.

Der Igel sprach: Nur nicht so schnell.
Laß dir erst deine Zähne _ _ _ _ _ _ _,
Dann wollen wir uns weiter _ _ _ _ _ _ _ _!

Und allsogleich macht er sich _ _ _ _,
Schließt seinen dichten S_ _ _ _ _ _bund
und trotzt getrost der ganzen _ _ _ _,
Bewaffnet, doch als Friedens_ _ _ _.
Wilhelm Busch
(Das vollständige Gedicht gibt es unter Menü: Gedichte = )

Das Gedicht wird von einem Schüler vorgetragen und eventuelle Fehler werden durch kurze Schülerdiskussionen verbessert. Besonders witzige "Fehlgedichte" sollten natürlich auch vorgelesen werden, aber nur freiwillig.

Anschließend sollen die Schüler eine eigene Geschichte über ein anderes Treffen von Fuchs und Igel schreiben, um abschließend ein Bild von dieser Begegnung zu zeigen.

Ich weiß, dass die Zeitplanung nicht optimal scheint, aber man kann dies locker in einer Doppelstunde schaffen! Ansonsten ist die erste Stunde nach dem Gedicht zu Ende und die Schüler können ihr eigenes Bild zu diesem Treffen malen. Die zweite Stunde läuft dann wie geschildert.